Talento Natural

Talento Natural

¡¡¡¡TALENTO NATURAL!!!!
Instrucciones

A continuación encontraras un formulario de datos personales y posterior 40 situaciones que has vivido y tendrás que elegir la forma en que las enfrentabas.

Cada situación (RECUADRO VERDE) tiene 4 alternativas, puedes elegir UNA o DOS de ellas de acuerdo a como tú actuarias y distribuirlas de la siguiente manera.

Cada situación tiene un valor de 5 puntos, es decir tienes 3 ÚNICAS opciones de respuesta distribuidas de la siguiente manera:

3-2 4-1 5
NO TE OLVIDES QUE NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS TRATA DE RESPONDER EN LA FORMA MÁS AUTENTICA POSIBLE^*
NO TE OLVIDES QUE NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS TRATA DE RESPONDER EN LA FORMA MÁS AUTENTICA POSIBLE^*
Estoy de acuerdo

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Datos personales
Nombre Completo:^*
Nombre Completo:^*
Cédula / Tarjeta Identidad
Cédula / Tarjeta Identidad
Genero:^*
Genero:^*
Masculino
Femenino
Empresa / Institución:^*
Empresa / Institución:^*
Cargo / Grado :^*
Cargo / Grado :^*
Numero Celular:^*
Numero Celular:^*
CONSENTIMIENTO INFORMADO: El Cuestionario de TALENTO NATURAL fue diseñado para determinar tus habilidades innatas. Con base en la lectura anterior sobre el Cuestionario de TALENTO NATURAL declaro libremente que he leído y entendido completamente el cuestionario, de igual manera declaro que conozco mi derecho a formular las preguntas que me surjan con el fin de aclarar lo pertinente de acuerdo a lo previsto en la ley 1581 de 2012 y su decreto reglamentario 1377 de 1013 autorizo expresamente a Gelcon-GC a recolectar, almacenar, depurar, usar, analizar y actualizar mis datos personales y así mismo a la actualización modificación o suspensión de los mismos de acuerdo a la política de privacidad de protección de datos que reposa en la página www.Gelcon-gc.comEstoy participando voluntariamente y autorizo a Gelcon-GC para el tratamiento mis de datos.^*
CONSENTIMIENTO INFORMADO: El Cuestionario de TALENTO NATURAL fue diseñado para determinar tus habilidades innatas. Con base en la lectura anterior sobre el Cuestionario de TALENTO NATURAL declaro libremente que he leído y entendido completamente el cuestionario, de igual manera declaro que conozco mi derecho a formular las preguntas que me surjan con el fin de aclarar lo pertinente de acuerdo a lo previsto en la ley 1581 de 2012 y su decreto reglamentario 1377 de 1013 autorizo expresamente a Gelcon-GC a recolectar, almacenar, depurar, usar, analizar y actualizar mis datos personales y así mismo a la actualización modificación o suspensión de los mismos de acuerdo a la política de privacidad de protección de datos que reposa en la página www.Gelcon-gc.comEstoy participando voluntariamente y autorizo a Gelcon-GC para el tratamiento mis de datos.^*
Estoy de acuerdo

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En mi niñez cuando salia de paseo con los compañeros de clase:
Elije UNA o DOS opciones
1.1 Solía compartir con todos.
1.1 Solía compartir con todos.
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0
1.2 Verificaba que siempre estuviéramos completos.
1.2 Verificaba que siempre estuviéramos completos.
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1.3 Era el primero en saltar charcos, correr, meterme a la piscina, retar al resto.
1.3 Era el primero en saltar charcos, correr, meterme a la piscina, retar al resto.
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0
1.4 En los concursos y juegos de competencias daba la estrategia.
1.4 En los concursos y juegos de competencias daba la estrategia.
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0

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En el colegio en los descansos yo:
Elije UNA o DOS opciones
2.1 Salia sin afán, me comía las onces, organizaba mi lonchera, si alcanzaba jugaba y estaba muy pendiente de la hora para llegar a tiempo a clase.
2.1 Salia sin afán, me comía las onces, organizaba mi lonchera, si alcanzaba jugaba y estaba muy pendiente de la hora para llegar a tiempo a clase.
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2.2 Prefería juegos de mesa como ajedrez dominó o cartas.
2.2 Prefería juegos de mesa como ajedrez dominó o cartas.
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2.3 Solía jugar de principio a fin, ya me había comido las onces en clase.
2.3 Solía jugar de principio a fin, ya me había comido las onces en clase.
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2.4 Organizaba siempre los juegos y reunía a todos los compañeros.
2.4 Organizaba siempre los juegos y reunía a todos los compañeros.
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Cuando estaba en el colegio mis prioridades eran:
Elije UNA o DOS opciones
3.1 Participar en torneos, obras de teatro, bailes, rifas, bazares, Jean day.la hora para llegar a tiempo a clase.
3.1 Participar en torneos, obras de teatro, bailes, rifas, bazares, Jean day.la hora para llegar a tiempo a clase.
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3.2 Ser el mejor de la clase.
3.2 Ser el mejor de la clase.
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0
3.3 Hacer amigos, planes después de clases, pijamadas.
3.3 Hacer amigos, planes después de clases, pijamadas.
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3.4 Mantener el orden cuando los profesores no estaban, cumplir con los trabajos y tareas.
3.4 Mantener el orden cuando los profesores no estaban, cumplir con los trabajos y tareas.
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Lo que más resaltaban los profesores era:
Elije UNA o DOS opciones
4.1 Mi compromiso, puntualidad y calidad de los trabajos y cuadernos.
4.1 Mi compromiso, puntualidad y calidad de los trabajos y cuadernos.
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4.2 Mi facilidad para lograr que el curso se destacara.
4.2 Mi facilidad para lograr que el curso se destacara.
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4.3 Mi excelente participación en todas las actividades extracurriculares.
4.3 Mi excelente participación en todas las actividades extracurriculares.
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4.4 Mi participación en clase y la calidad de mis aportes.
4.4 Mi participación en clase y la calidad de mis aportes.
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En los proyectos de ciencias yo:
Elije UNA o DOS opciones
5.1 Seguía el procedimiento del experimento que me asignaban.
5.1 Seguía el procedimiento del experimento que me asignaban.
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5.2 No me hacia sol@, siempre buscaba con quien trabajar el proyecto de ciencias.
5.2 No me hacia sol@, siempre buscaba con quien trabajar el proyecto de ciencias.
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0
5.3 Improvisaba el día anterior, sin embargo tenia éxito en el proyecto.
5.3 Improvisaba el día anterior, sin embargo tenia éxito en el proyecto.
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0
5.4 Revisaba varias alternativas y elegía la de mayor impacto.
5.4 Revisaba varias alternativas y elegía la de mayor impacto.
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Los maestros veían que tenías dificultad en:
Elije UNA o DOS opciones
6.1 Mantenerme concentrado, me distraía con facilidad.
6.1 Mantenerme concentrado, me distraía con facilidad.
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0
6.2 Aceptar los cambios.
6.2 Aceptar los cambios.
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6.3 Dejar de hablar con mis compañeros.
6.3 Dejar de hablar con mis compañeros.
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0
6.4 No me dejo corregir, creo tener siempre la razón.
6.4 No me dejo corregir, creo tener siempre la razón.
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Cuándo en mitad de año cambiaban el profesor yo:
Elije UNA o DOS opciones
7.1 Duraba varias clases adaptándome al nuevo profesor.
7.1 Duraba varias clases adaptándome al nuevo profesor.
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0
7.2 Feliz, me encantaba que rotaran los profesores.
7.2 Feliz, me encantaba que rotaran los profesores.
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7.3 Evaluaba y hablaba con mis compañeros de clase sobre los beneficios y oportunidades del nuevo profesor.
7.3 Evaluaba y hablaba con mis compañeros de clase sobre los beneficios y oportunidades del nuevo profesor.
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0
7.4 Lo defendía y destacaba sus atributos como docente para que mis compañeros se adaptaran.
7.4 Lo defendía y destacaba sus atributos como docente para que mis compañeros se adaptaran.
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Para las vacaciones en familia yo:
Elije UNA o DOS opciones
8.1 Insistía para viajar con mis primos.
8.1 Insistía para viajar con mis primos.
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8.2 Esperaba que hubiese recreadores con un itinerario ya organizado.
8.2 Esperaba que hubiese recreadores con un itinerario ya organizado.
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8.3 No dormía, y madrugaba sin dificultad, esperaba juego, diversión y riesgo.
8.3 No dormía, y madrugaba sin dificultad, esperaba juego, diversión y riesgo.
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8.4 Organizaba actividades de acuerdo a las edades y siempre con el objetivo de ganar.
8.4 Organizaba actividades de acuerdo a las edades y siempre con el objetivo de ganar.
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Cuándo niño era:
Elije UNA o DOS opciones
9.1 ordenado.
9.1 ordenado.
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9.2 Bondadoso.
9.2 Bondadoso.
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9.3 Divertido.
9.3 Divertido.
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9.4 Controlador.
9.4 Controlador.
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Cuándo resolvía problemas en mi niñez:
Elije UNA o DOS opciones
10.1 Enfrentaba el problema calculando siempre ganar.
10.1 Enfrentaba el problema calculando siempre ganar.
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10.2 Digo lo que pienso sin pensar en las consecuencias.
10.2 Digo lo que pienso sin pensar en las consecuencias.
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10.3 Escuchaba todos y buscaba que ninguno quedará molesto ni inconforme.
10.3 Escuchaba todos y buscaba que ninguno quedará molesto ni inconforme.
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10.4 Solía ser cauteloso y evitaría involucrarme en conflictos .
10.4 Solía ser cauteloso y evitaría involucrarme en conflictos .
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Cuando Niño me llamaban la atención por :
Elije UNA o DOS opciones
11.1 Cubrir a otros.
11.1 Cubrir a otros.
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11.2 No seguir las reglas.
11.2 No seguir las reglas.
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11.3 Siempre creer tener la razón.
11.3 Siempre creer tener la razón.
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11.4 Ser muy tranquilos, pasivo y meticuloso.
11.4 Ser muy tranquilos, pasivo y meticuloso.
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Lo que más me caracterizaba cuando era niño:
Elije UNA o DOS opciones
12.1 Mi energía en juegos y destrezas deportivas.
12.1 Mi energía en juegos y destrezas deportivas.
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12.2 Ser juicioso obediente y aplicado.
12.2 Ser juicioso obediente y aplicado.
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12.3 Ser compañerista, nunca estaba sólo era un imán para los amigos.
12.3 Ser compañerista, nunca estaba sólo era un imán para los amigos.
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12.4 Lograr y cumplir mis metas.
12.4 Lograr y cumplir mis metas.
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Cuando mi autoridad me regañaba:
Elije UNA o DOS opciones
13.1 Me sentía muy sensible y emotivo.
13.1 Me sentía muy sensible y emotivo.
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13.2 Analizaba toda la situación.
13.2 Analizaba toda la situación.
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13.3 Me sentia ofensivo e impulsivo.
13.3 Me sentia ofensivo e impulsivo.
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13.4 Escuchaba con atención.
13.4 Escuchaba con atención.
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Cuando niño se me facilitaba aprender:
Elije UNA o DOS opciones
14.1 Analizando como lo aplico y qué resultados positivos dejaba.
14.1 Analizando como lo aplico y qué resultados positivos dejaba.
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14.2 Siendo creativos, curioso y experimentando todo.
14.2 Siendo creativos, curioso y experimentando todo.
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14.3 Leyendo previamente a la clase los temas.
14.3 Leyendo previamente a la clase los temas.
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14.4 Trabajando en grupo.
14.4 Trabajando en grupo.
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Cuándo era niño en mis tiempos libres prefería:
Elije UNA o DOS opciones
15.1 Ordenar mi habitación, útiles escolares y juguetes.
15.1 Ordenar mi habitación, útiles escolares y juguetes.
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15.2 Compartir en familia y con los amigos.
15.2 Compartir en familia y con los amigos.
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15.3 Me inscribía en actividades musicales artísticas y vacaciones recreativas.
15.3 Me inscribía en actividades musicales artísticas y vacaciones recreativas.
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15.4 Arreglar y desarmar cosas.
15.4 Arreglar y desarmar cosas.
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Cuándo era niño la actitud que más lo caracterizaba en clase era:
Elije UNA o DOS opciones
16.1 Ser precavido y cauteloso.
16.1 Ser precavido y cauteloso.
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16.2 Me relacionaba fácilmente.
16.2 Me relacionaba fácilmente.
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16.3 Era creativo y divertido.
16.3 Era creativo y divertido.
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16.4 Por ser lógico y racional.
16.4 Por ser lógico y racional.
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Cuando era niño y probaba cosas nuevas:
Elije UNA o DOS opciones
17.1 Me mantenía siempre atento y precavido.
17.1 Me mantenía siempre atento y precavido.
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17.2 Me emocionaba mucho.
17.2 Me emocionaba mucho.
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17.3 Me mantenía bajo control.
17.3 Me mantenía bajo control.
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17.4 Sentía miedo y ansiedad.
17.4 Sentía miedo y ansiedad.
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Tus compañeros de 5°de primaria decían que tú eras:
Elije UNA o DOS opciones
18.1 El que tenia los cuadernos mas completos y ordenados.
18.1 El que tenia los cuadernos mas completos y ordenados.
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18.2 El más comprensivo y muy solidario.
18.2 El más comprensivo y muy solidario.
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18.3 El más creativo, soñador e idealista.
18.3 El más creativo, soñador e idealista.
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18.4 Siempre quería ser el mejor o el primero de la clase y en los concursos ganar.
18.4 Siempre quería ser el mejor o el primero de la clase y en los concursos ganar.
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Cuando era niño decía que quería ser:
Elije UNA o DOS opciones
19.1 Auditor – Sistemas – Cajero
19.1 Auditor – Sistemas – Cajero
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19.2 Terapeuta – Docente – Enfermera
19.2 Terapeuta – Docente – Enfermera
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19.3 Artista – Inventor – Independiente
19.3 Artista – Inventor – Independiente
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19.4 Ingeniero Contador Administrador.
19.4 Ingeniero Contador Administrador.
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Cuando era niño y debía armar o construir algo:
Elije UNA o DOS opciones
20.1 Lo hacía con el manual o las instrucciones.
20.1 Lo hacía con el manual o las instrucciones.
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20.2 Invito un amigo para armarlo juntos.
20.2 Invito un amigo para armarlo juntos.
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20.3 Con imaginación y creatividad.
20.3 Con imaginación y creatividad.
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20.4 Con lógica y precisión.
20.4 Con lógica y precisión.
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Terminaste el cuestionario cuando era niño, Ahora continua con las situaciones de tu presente…..
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” />

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En la actualidad cuando voy a viajar:
Elije UNA o DOS opciones
1.1 Me gusta hacer planes y llevarlos a cabo tal como se han pensado.
1.1 Me gusta hacer planes y llevarlos a cabo tal como se han pensado.
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1.2 Hago planes con la gente.
1.2 Hago planes con la gente.
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1.3 Lo hago sin restricciones y con total apertura a nuevas experiencias.
1.3 Lo hago sin restricciones y con total apertura a nuevas experiencias.
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1.4 Averiguo todo lo que se refiera al lugar que voy a viajar.
1.4 Averiguo todo lo que se refiera al lugar que voy a viajar.
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Cuando estoy terminando un trabajo:
Elije UNA o DOS opciones
2.1 Me concentro hasta terminar, así esté cansado.
2.1 Me concentro hasta terminar, así esté cansado.
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2.2 Sólo continúo si estoy en óptimas condiciones de lucidez.
2.2 Sólo continúo si estoy en óptimas condiciones de lucidez.
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2.3 Busco compañía para motivarme y acabar.
2.3 Busco compañía para motivarme y acabar.
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2.4 Me las ingenio, variando las actividades por momentos.
2.4 Me las ingenio, variando las actividades por momentos.
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Cuando me muestran un objeto novedoso, lo primero que pienso es:
Elije UNA o DOS opciones
3.1 Porqué es así y cómo podría ser mejor
3.1 Porqué es así y cómo podría ser mejor
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3.2 Para qué sirve, cuál es el beneficio.
3.2 Para qué sirve, cuál es el beneficio.
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3.3 Cómo lo puedo obtener, dónde se encuentra.ar.
3.3 Cómo lo puedo obtener, dónde se encuentra.ar.
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3.4 Qué es y cómo son sus partes
3.4 Qué es y cómo son sus partes
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Cuando me encuentro bloqueado(a) por algún obstáculo:
Elije UNA o DOS opciones
4.1 Busco a alguien para conversar y contarle lo que me pasa.
4.1 Busco a alguien para conversar y contarle lo que me pasa.
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4.2 Repito el proceso hasta lograr lo que quiero.
4.2 Repito el proceso hasta lograr lo que quiero.
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4.3 Me detengo a reflexionar sobre lo que está sucediendo.
4.3 Me detengo a reflexionar sobre lo que está sucediendo.
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4.4 Trato de hacer otras cosas hasta que me sienta relajada.
4.4 Trato de hacer otras cosas hasta que me sienta relajada.
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Si te ganaras la lotería:
Elije UNA o DOS opciones
5.1 Te irías de viaje por todo el mundo.
5.1 Te irías de viaje por todo el mundo.
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5.2 Realizarías un gran negocio.
5.2 Realizarías un gran negocio.
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5.3 Compartirías con algunas instituciones sociales y con la familia.
5.3 Compartirías con algunas instituciones sociales y con la familia.
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5.4 Buscarías tu seguridad para siempre.
5.4 Buscarías tu seguridad para siempre.
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Prefiero ir a un evento social para disfrutar de:
Elije UNA o DOS opciones
6.1 Situaciones emotivas: fiestas, retiros, reuniones, conciertos, deportivas.
6.1 Situaciones emotivas: fiestas, retiros, reuniones, conciertos, deportivas.
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6.2 Situaciones informativas de tipo intelectual: conferencias, debates, cursos.
6.2 Situaciones informativas de tipo intelectual: conferencias, debates, cursos.
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6.3 Situaciones sensitivas-experimentales: espectáculos artísticos, talleres.
6.3 Situaciones sensitivas-experimentales: espectáculos artísticos, talleres.
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6.4 Situaciones formales: inauguraciones, matrimonios, presentaciones.
6.4 Situaciones formales: inauguraciones, matrimonios, presentaciones.
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Antes de tomar una decisión:
Elije UNA o DOS opciones
7.1 Analizo las causas y consecuencias de mi decisión.
7.1 Analizo las causas y consecuencias de mi decisión.
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7.2 Consulto con otras personas.
7.2 Consulto con otras personas.
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7.3 Analizo los pro y los contras minuciosamente.
7.3 Analizo los pro y los contras minuciosamente.
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7.4 Actuó de inmediato y luego me doy tiempo para pensar.
7.4 Actuó de inmediato y luego me doy tiempo para pensar.
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Cuando un problema se presenta:
Elije UNA o DOS opciones
8.1 Me gusta ir directo al grano, sin rodeos.
8.1 Me gusta ir directo al grano, sin rodeos.
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8.2 Examino las impresiones de las personas.
8.2 Examino las impresiones de las personas.
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8.3 Me gusta conocer al máximo todos los detalles del problema.
8.3 Me gusta conocer al máximo todos los detalles del problema.
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8.4 Me baso en mi intuición para comprender lo que está pasando.
8.4 Me baso en mi intuición para comprender lo que está pasando.
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Cuando me dan un teléfono que me interesa:
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9.1 Lo registro mentalmente y lo memorizo.
9.1 Lo registro mentalmente y lo memorizo.
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9.2 Lo registro en mi agenda inmediatamente.
9.2 Lo registro en mi agenda inmediatamente.
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9.3 Lo apunto en cualquier papel.
9.3 Lo apunto en cualquier papel.
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9.4 No me preocupo por apuntarlo, si lo necesito, lo averiguo.
9.4 No me preocupo por apuntarlo, si lo necesito, lo averiguo.
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Antes de entregar un trabajo:
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10.1 Me aseguro de revisar hasta el más mínimo detalle.
10.1 Me aseguro de revisar hasta el más mínimo detalle.
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10.2 Reviso si la estructura general del trabajo es lógica y comprensible.
10.2 Reviso si la estructura general del trabajo es lógica y comprensible.
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10.3 Se me ocurren nuevas ideas cada vez que lo reviso y lo modifico.
10.3 Se me ocurren nuevas ideas cada vez que lo reviso y lo modifico.
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10.4 Lo muestro a diversas personas para que lo revisen y me den opiniones.
10.4 Lo muestro a diversas personas para que lo revisen y me den opiniones.
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La primera impresión que me gustaría proyectar, es que soy una persona:
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11.1 Muy sensible, que comprende, que alienta.
11.1 Muy sensible, que comprende, que alienta.
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11.2 Muy creativa, imaginativa, experimental.
11.2 Muy creativa, imaginativa, experimental.
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11.3 Muy razonable, lógica, analítica.
11.3 Muy razonable, lógica, analítica.
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11.4 Muy paciente, ordenada, realista, práctica.
11.4 Muy paciente, ordenada, realista, práctica.
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Cuando leo una noticia me preocupo más por:
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12.1 Las ideas y el contexto de donde provienen.
12.1 Las ideas y el contexto de donde provienen.
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12.2 El orden de los acontecimientos.
12.2 El orden de los acontecimientos.
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12.3 Los hechos y evidencias que lo sustentan.
12.3 Los hechos y evidencias que lo sustentan.
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12.4 Los personajes involucrados.
12.4 Los personajes involucrados.
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Si obtengo dinero:
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13.1 Lo ahorro.
13.1 Lo ahorro.
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13.2 Lo comparto con la familia y los amigos.
13.2 Lo comparto con la familia y los amigos.
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13.3 Lo gasto en algo novedoso.
13.3 Lo gasto en algo novedoso.
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13.4 Lo invierto en algo seguro.
13.4 Lo invierto en algo seguro.
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Si veo un accidente:
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14.1 Me pongo a pensar cómo sucedió y observo los acontecimientos.
14.1 Me pongo a pensar cómo sucedió y observo los acontecimientos.
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14.2 Brindo ayuda de manera práctica e inmediata.
14.2 Brindo ayuda de manera práctica e inmediata.
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14.3 Me afecto emocionalmente.
14.3 Me afecto emocionalmente.
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14.4 Pienso en formas de evitar ese tipo de accidentes, hago críticas y comentarios.
14.4 Pienso en formas de evitar ese tipo de accidentes, hago críticas y comentarios.
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Suelo comprender las cosas con base a:
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15.1 Teorías o estudios sistematizados.
15.1 Teorías o estudios sistematizados.
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15.2 Mi intuición.
15.2 Mi intuición.
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15.3 Los sentimientos y la experiencia personal.
15.3 Los sentimientos y la experiencia personal.
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15.4 La lógica, cálculos o probabilidades.
15.4 La lógica, cálculos o probabilidades.
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Cuando trabajo, me preocupo más por:
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16.1 La organización y el orden.
16.1 La organización y el orden.
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16.2 Lo funcional y técnico.
16.2 Lo funcional y técnico.
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16.3 Las relaciones humanas.
16.3 Las relaciones humanas.
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16.4 La visión y la proyección.
16.4 La visión y la proyección.
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Cuando tengo tiempo libre:
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17.1 Me gusta hacer deporte.
17.1 Me gusta hacer deporte.
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17.2 Me gusta leer.
17.2 Me gusta leer.
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17.3 Me gusta practicar juegos de riesgo.
17.3 Me gusta practicar juegos de riesgo.
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17.4 Me gusta escuchar música.
17.4 Me gusta escuchar música.
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Las personas aprenden más cuando:
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18.1 Sienten emociones.
18.1 Sienten emociones.
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18.2 Experimentan.
18.2 Experimentan.
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18.3 Reflexionan.
18.3 Reflexionan.
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18.4 Toman apuntes.
18.4 Toman apuntes.
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En un trabajo valoro:
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19.1 Detallado, ordenado, especifico.
19.1 Detallado, ordenado, especifico.
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19.2 Afectivo, personal, emotivo.
19.2 Afectivo, personal, emotivo.
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19.3 Claro, preciso, breve y directo al punto.
19.3 Claro, preciso, breve y directo al punto.
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19.4 Visual, simultáneo, intuitivo.
19.4 Visual, simultáneo, intuitivo.
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Cuando expongo, una idea, me gusta ser:
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20.1 La argumentación o el sustento.
20.1 La argumentación o el sustento.
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20.2 La precisión y la calidad.
20.2 La precisión y la calidad.
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20.3 La propuesta innovadoras.
20.3 La propuesta innovadoras.
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20.4 El compromiso con el trabajo.
20.4 El compromiso con el trabajo.
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